必看广州十大新媒体运营培训机构名单公布 2021教育改革：本质重塑 价值回归再出发

必看广州十大新媒体运营培训机构名单公布 2021教育改革：本质重塑 价值回归再出发， 

必看广州十大新媒体运营培训机构名单公布

IT培训选达内，21年专业IT培训机构，美国上市集团。开设IT培训班Java、python、大数据、linux、UI、会计等IT培训,泛IT培训和非IT培训共2课程、室内设计师、PHP工程师、平面++工程师、SEM竞价师、SEO优化师、社会化媒体运营师、电商运营师等课程为一体的IT培训机构。以下10家IT培训培训机构均已经受过学生的考验，不分前后，值得推荐！

1.广州达内教育

2.广州红瓜子传媒

3.广州美迪教育

4.广州火星时代教育

5.广州中公教育优就业

6.广州火星人教育

7.广州星熵教育

8.广州汇学教育

9.广州星汇天成教育

10.广州千锋教育

近几年来，短视频行业的发展相当火爆，不仅让许多的人们成功走红，身价倍增，同时也让更多的短视频从业者得到了关注。现如今，想要学习短视频拍摄与制作的小伙伴们是越来越多了，下面就跟着小编一起来了解一下有关注短视频制作的相关信息吧！

很多人对短视频的了解，都是从抖音、快手等短视频上开始的，在短视频行业发展的初期，人们只需要有一台手机就可以轻松完成短视频的拍摄以及后期制作，并且分享到平台上让更多的人们可以欣赏到。但随着竞争的愈发激烈，人们对短视频作品的质量要求也在不断提高，因此无论是前期的拍摄还是后期的制作，都要更具专业性，才会有更多的观众愿意为作品付费，那么自媒体短视频拍摄工具有哪些？

入门的拍摄工具其实并没有很多，一部手机就能满足大部分的拍摄需求，但是想要更好的提高作品质量，那么就需要拥有专业级别的摄影工具，其中就包括有：相机、三脚架、各种镜头、遮光板、麦克风等，除此之外，还根据室内室外不同的拍摄需求，还可以增添一些别的设备，比如说在室外，会需要用到手持稳定器，而在室内就需要背景板等等。

但是相比起拍摄设备，小编认为对短视频作品来说，更重要的还是前期的脚本设计以及后期的处理。要知道，短视频之所以能够叫做短视频，其优势就在于视频时长较短，适合人们在碎片时间得到放松，所以如何让作品能够短时间内抓住人们的眼球，不仅要设计出有意思的开头，同时在制作的时候也能让观众更好带入其中，而这一切都需要经过专业且系统化的学习，因此对于想要从事短视频领域的同学们来说，小编会更建议大家到专业的培训机构学习。

比如说达内教育教育就是个不错的选择，他们的影视剪辑与包装设计专业就能够很好满足同学们学习短视频拍摄与制作的全部需求。在这里，同学们将能够从硬件设备、前期创意、艺术表现、色彩构图、音乐节奏、调色以及特效制作等方面展开学习，并且还可以深入学习不同短视频平台的运营设计技巧，让同学们能够掌握多种打造爆款产品或是爆款ip的方式与方法，从而能够成为的短视频创作者。

随着5g时代的即将到来，无论是自媒体行业也好，还是短视频，都将是未来的发展重点发展方向，而现在学好短视频的拍摄与制作，未来的发展前景将十分可观！


2021教育改革：本质重塑 价值回归再出发

文/李媛

2021年12月28日晚8点，新东方创始人俞敏洪在抖音举行首场农产品直播带货，开播不到半小时，获超110万点赞。在直播中，俞敏洪还宣布，今后“东方甄选”将成为新东方常态化助农直播平台。“东方甄选”的推出也被视为新东方转型的一大信号。

新东方的转型只是教培行业转型的一个缩影。2021年对教育行业来说，绝对是可以记入史册的一年。2021年，正值“十四五”开局之年。“十四五”规划纲要对建设高质量教育体系作出了全面部署。

在2021年，教育行业有不少大事发生，比如力度空前的“双减”政策出台、国务院发布了新修订的民办教育促进法实施条例、聚焦家庭教育的家庭教育促进法发布等，从学前教育到高等教育，从学科培训到学校教育、从职业教育到终身教育均有涉及……一项项政策的出台，目的就是为了让每个人都能享有公平而有质量的教育，让每个孩子都有人生出彩的机会，一张宏大的教育蓝图正在徐徐展开。

让教育告别产业化

“双减”，如今已是教育界乃至整个中国有娃家庭耳熟能详的词汇了。对于北京一家知名校外培训机构的马校长来说，2021年7月是他职业生涯中最具意义的一个转折点。

“之前一直听说对校外培训负担进行整改，但学生的负担基本上没有太多的减轻。”马校长本以为这次的政策也如之前一样，但力度却超出了他的想象。

2021年7月，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》）出台。《意见》指出，坚持从严治理，全面规范校外培训行为；各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构，线上学科类机构改为审批制，学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作，对非学科类培训机构分类制定标准、严格审批；规范培训服务行为，建立培训内容备案与监督制度，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。

教育是百年大计，有专家指出，《意见》的出台，积极回应了社会关切与期盼，同时也反映出当前校外培训市场治理和规范的迫切性。这是利国利民的大事，是党中央站在实现中华民族伟大复兴的战略高度，对“双减”工作作出的重要部署。

伴随着一系列政策的落地，多家学科类培训头部机构开始转型，此前被资本看好的教培行业开始退潮，与之相对应的则是学生学业负担的减轻以及家长教育焦虑的缓解。与此同时，马校长和他的同事们也开始了转型之路。“半年的时间，机构从之前被资本看好，大班课、AI课、小班课、一对一等各种班型的疯狂招生，到如今回归到素质教育，可以说，学科类教培行业在退潮。”马校长告诉《中国经营报》记者，他认为这是好事，自己身处教育行业多年，也是被资本裹挟的一员，但作为教育工作者，他并不愿意看到学生的负担越来越重，家长越来越焦虑。

2021年12月21日，教育部举行“办实事见实效”系列首场新闻发布会，围绕“双减”工作情况介绍“我为群众办实事”实践活动成效。发布会上，教育部基础教育司司长吕玉刚表示，“双减”工作取得明显成效。据统计，在规定时间内，完成书面作业的学生占比，由“双减”前的46%提高到目前的90%以上。

教育部教育督导局一级巡视员胡延品介绍，从9月起，以国务院教育督导委员会办公室的名义，每两周对“双减”主要指标进度排名后10位的省份进行通报，督促进展慢的省份加大力度，确保工作能够实现阶段性目标。

在“双减”的大背景下，随着经济转型，产业升级对技术技能人才的需求日趋增加，民办教育的地位愈加凸显。2021年5月14日，国务院修订的《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》（以下简称“民促法实施条例”）正式公布。这是对修订的《中华人民共和国民办教育促进法》的进一步细化，为进一步推进民办教育新法落地提供了遵循，为新时代新理念新格局下的民办教育发展指明了方向。

民促法实施条例对主要关切的民办教育发展难点如“公参民”，对义务教育民办学校的监管、对关联交易的规制，对兼并收购、协议控制监管作出细致划分。贯彻落实好民促法实施条例成为当前民办教育工作的重中之重。

“这一系列政策法规的出台实际上都是要告别教育的产业化，要求所有的义务教育民办学校要回归教育，回归公益，确保义务教育的公益属性。”21世纪教育研究院院长熊丙奇对记者说。

教育公平与职业教育未来可期

北京市政协委员、振兴国际智库理事长李志起2021年提交了好几篇关于教育改革后如何推进学校教育、加强素质教育、体育运动等方面的建议和提案。“总的来说，未来教育改革会在回归学校教育、加强素质教育、推进教育公平方面进一步深化。”

记者注意到，对于教育的评价体系，教育部已着手改革。2021年3月，教育部等六个部门联合印发的《义务教育质量评价指南》（以下简称《指南》）指出，质量评价包括县域、学校、学生三个层面。《指南》强调，义务教育质量评价实施工作要注重优化评价方式方法，不断提高评价工作的科学性、针对性、有效性。

“《指南》主要是贯彻之前发布的深化教育评价改革的总体方案，在义务教育阶段，做一些评价观念调整的落实。《指南》对义务教育来说是一个很重要的文件，它在评价上确立了一些新标准、新要求，同时对教育的整体发展是一个重要的矫正。”中国教育科学研究院研究员储朝晖表示，对于教育的评价改革也体现在日前发布的很多新政策上，比如中考体育评价改革的发布。

“接下来，我国教育的改革方向是要深入推进教育评价改革，破除唯分数、唯升学、唯学历、唯论文、唯职称等教育评价的‘天花板’。只有深入推进改革，构建全新的科学教育评价体系，才能够使‘双减’取得成效，才能够缓解整个社会的教育焦虑，这当然也是下一步教育改革的难点。”熊丙奇说。

熊丙奇同时认为，建设现代职业教育体系也是未来的重点工作之一。事实上，政策的信号对职业教育改革的推进也很明显。近日，教育部制定了《“十四五”职业教育规划教材建设实施方案》，明确规划教材建设要突出重点，要加强公共基础课程和重点专业领域教材建设，补足紧缺领域教材，增强教材适用性、科学性、先进性。

“职业教育有政策的加持，正处于史上最黄金的发展时期，未来3-5年，都是快速上升期，尤其是新职业教育。”从传统教培转型职业教育的人士告诉记者。

人社部数据显示，在全国超2亿的技能劳动者中，高技能人才仅有5000多万，仅占我国技能人才总量的28%。

2021年10月，《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》出台并指出巩固职业教育类型定位。教育部相关负责人表示，《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》的出台就是要构建现代职业教育体系，同时，服务技能型社会建设。

熊丙奇认为，未来要想发展职业教育，首先，必须以类型教育思路，办好职业教育，扭转社会把职业教育作为“层次教育”的陈旧观念。“职业教育不是低于普通教育一个层次的教育，而是和普通教育平等的教育，其办学层次有中职、高职，还有本科、硕士、博士。近日，国务院学位委员会发布《关于做好本科层次职业学校学士学位授权与授予工作的意见》，要求坚持职业本科与普通本科两种类型、不同特色、同等质量，将职业本科纳入现有学士学位工作体系，按学科门类授予学士学位。发展职业本科，就是把职业教育办成与普通教育平等类型教育的重要举措。职业本科要坚持职业教育定位，不能以学历为导向，而是必须以就业为导向培养高素质技能人才，这才能让职业教育获得认可。其次，要培养年轻人树立健康的劳动价值观。”

在李志起的观察中，学校教育的公平性越来越引发民众关注。“最近大家都在探讨的北京市教师交流轮岗等一系列的教育改革政策，就反映了未来的教改会更深层次地指导教育公平。”李志起说。

事实上，在教育改革推进公平教育层面，《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》中要求，深化招生管理改革，全面推进基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价考试招生录取模式，着力构建规范有序和监督有力的招生机制，坚决杜绝违规跨区域掐尖招生，防止县中生源过度流失，维护良好教育生态。

当然，专家指出，推进教育公平还需全社会的共同努力。“我认为最关键的还是要提升学校教育工作的效能和质量，就是实现学校之间更加均衡，真正确立以人为本的教育价值导向，把学生教育权利平等放在重要位置，特别是乡村和城市这样学生的权利平等，改进教育生态，进一步改变学校之间的差距。”储朝晖说。

发布于：北京?