用毕业设计激发学生创新创造的火花 第二届ASKO非凡设计大奖 共筑明日理想人居

用毕业设计激发学生创新创造的火花 第二届ASKO非凡设计大奖 共筑明日理想人居， 

用毕业设计激发学生创新创造的火花

视觉中国供图

恰是10年前，南国春夏之交的时节，我第一次参加深圳大学传播学院的本科毕业设计答辩会。早上7点多，学校最大的答辩厅前便排起了长龙，不仅有传播学院的学生，还有其他学院的学生。当时，我作为入职深大不满一年的新教师，看到现场人山人海的场景，内心的震撼难以言表。

第一次见到这个场面，我不禁疑惑：本科生的毕业设计答辩为什么如此受欢迎？它究竟有着怎样的魔力？如今，我已经带了将近10届学生的毕业设计，逐渐熟悉这一模式，也成为学院创新型人才培养的骨干教师之一。

自1997年在广告学专业试点推行起，深圳大学传播学院的本科毕业设计便成为一大创举。时任专业负责人吴予敏教授根据深圳大学的定位，经过深思熟虑，决定将本科毕业论文改为毕业设计。这一改革在当时的新闻传播学界引起了巨大轰动。正是这种变革，为传播学院的学生打开了创新的大门。

随后，毕业设计逐渐扩展到新闻学、传播学、网络与新媒体等专业。几个学生组成一个毕业设计小组，根据专业方向确认选题。选题来源是多样的，主要是学生个人兴趣生发的项目，也有企事业单位作为甲方布置的选题。选题类型各不相同，有商业类、社会公益类等。虽然正式启动毕业设计是在每届学生在校学习的第七个学期，但不少小组早在半年前甚至更早，就组好了队伍，敲定了选题，确定了指导教师。作为指导教师，每一年我都会指导1-2个毕业设计小组。

2019年，我指导的一个小组选择了关于阿尔茨海默病的社会公益项目。选题灵感源自团队中一位成员的亲身经历——其祖父正遭受阿尔茨海默病的严重影响，家庭因此承受着沉重的心理重担与照护挑战。团队成员期待借助毕业设计，增进公众对阿尔茨海默病的正确认知，呼唤社会对该病患群体给予更多同情与理解。在筹备初期，他们依托深圳市第二人民医院神经内科的支持，深入探访了10户阿尔茨海默病患者家庭，并与多位专业社工进行访谈。在调研过程中，团队成员体会到患者及其家庭所面临的种种困境，包括社会偏见、护理者的重压以及养护资源的短缺。在毕业设计中，他们自主研发了一款以剧情为主要体验的密室逃脱游戏《迷失之屋》，并结合条漫、公众号推文等多元媒介，巧妙地普及健康知识。团队还将一套预防阿尔茨海默病的手指操制作成视频，通过社交媒体平台推广。这一项目在网络上获得了广泛的关注与参与，手指操视频还被多家医院及社区播放。

2023年的一个小组以深圳蛇口社区为对象，通过“叩门”的形式，推动社区青年居民走出家门，近距离探索并感受周围500米内的人文景观与生活故事，重拾并深化对“附近”的感知与情感链接，进而培育城市归属意识。由6个女生组成的小组频繁穿梭于蛇口社区的街头巷尾，通过走访，她们发现社区营造是连接居民与“附近”环境的有效途径，能够助力居民重新发现并构建社区的紧密联系。小组主动对接蛇口社区基金会与蛇口街道社会工作服务站，寻求合作机会，以社区内富有特色的小微店铺为切入点，挖掘了一系列生动有趣的社区人物故事和文化片段。通过在公众号发布社区故事、建立网络社群促进入户交流，以及在社交平台上进行创意分享，小组成功构建了一个多维度的传播网络，有效传播了蛇口社区独有的温馨氛围与生活气息，吸引了蛇口青年的关注与参与。该团队历经15个月完成的这份毕业设计作品，不仅深化了公众对社区价值的认识，还意外地获得了多个商业合作意向与公益项目合作机会。

每一次毕业设计答辩会，我都能看到学生们在历尽千帆之后，在舞台上展示项目成果时的那份自信和骄傲。这不仅是他们大学4年努力的结晶，更是学生们迈向社会、实现自我价值的重要一环。通过毕业设计，他们学会了如何在真实环境中应用所学知识，如何与团队成员合作，如何应对挑战和解决问题，培养了社会责任感。这些宝贵的经验和能力，将成为他们未来职业生涯中的重要财富。在指导学生毕业设计的过程中，我也从他们的激情和创意中受益良多。看到学生们逐渐成长，看到他们通过自己的努力取得成功，作为指导教师，我感到无比欣慰和自豪。

与此同时，我也深深感受到教育的本质在于激发学生的内心火花。爱尔兰诗人叶芝曾说过：“教育不是灌满一桶水，而是点燃一把火。”好的教育是激发学生内心的一团火，是驱动学生主动创新和创造的过程。作为教师，我们的角色是点燃学生心中的火种，激发他们的学习兴趣、创造力和激情。教育的核心在于引导和启发，而不是简单的知识传递。只有这样，教育才能真正发挥作用，培养出具有创新思维和社会责任感的优秀人才。

深圳大学传播学院的毕业设计改革，为培养具有创新思维的本科人才，开辟了一条重要的探索路径。学院坚守培育实践创新人才的宗旨，将本科毕业设计这一模式延伸至专业硕士教育上，实施专业硕士与学术硕士的差异化培养。特别是在健康传播、融合新闻等前沿领域，学院通过专硕毕业设计倒逼人才培养机制的创新，根据国家战略和行业需求，动态调整教学内容与方法，构建了一套紧密对接产业需求的产教融合模式，不仅强化了教学与实践的无缝对接，还实现了从课堂教学到实习实训，再到毕业设计，最终促进学生就业的全链条贯通，真正做到了学以致用，努力为社会输送既掌握扎实理论知识又能解决实际问题的专业人才。

（作者系深圳大学传播学院教授）

杨洸 来源：中国青年报

2024年06月19日 03 版


第二届ASKO非凡设计大奖 共筑明日理想人居

6月6日，第二届ASKO×IDEAT理想家“Design for the Extraordinary · ASKO非凡设计大奖”设计师分享会巡至福州，以“感质自然 明日可续”为主题打造设计师论坛。来自福州、莆田、泉州、厦门的设计师们齐聚福州桂湖美术馆，分享空间设计和生活理念，再续非凡人居理想。

在绿色环保成为热点话题的当下，ASKO秉承斯堪的纳维亚设计理念，延续对自然美学与可持续发展的深刻洞察，携手《IDEAT理想家》以空间感质生活，以艺术探访美学，用设计共话可持续未来，激发设计师们的创造力量，共同探索构筑理想人居的无限可能。

设计声量集结激发顶尖创造

百年来，北欧顶奢家电ASKO以其斯堪的纳维亚灵感为底蕴，坚持以人为本的设计理念，致力于将自然美学与人文关怀融入产品设计之中，绽放雅士生活想象。

福州作为东西方多元文化的融合之地，将建筑与自然环境之间的联系进一步加深，为都市人群在城市的喧嚣中保留一隅理想空间。设计师们在这里齐聚一堂，让思想火花相互碰撞，共同探讨如何将可持续理念融入设计之中，呈造明日非凡人居。

“感质自然 明日可续”不仅是第二届ASKO非凡设计大奖的主题，更代表着ASKO所倡导的生活哲学，体现了其未来的承诺、对环境的尊重和对美好生活的追求。以创新的设计思维和对自然深刻的理解，超越传统的桎梏，共同构建一个更加自然和谐可续的世界。

感质空间设计 激荡灵感美学

第二届ASKO非凡设计大奖集结了国内外顶尖设计力量担任评委，共同探索“明日可续”的解决方案。在福州站的活动现场，孟也空间创意设计事务所设计总监、第二届非凡设计大奖评委孟也先生带来了精彩纷呈的分享。以“家”这一住宅空间为主题，剖析居住空间与设计美学之间的关系。

家是自我品格和家庭成员生活状态的交织，而设计师则要在领会居者多种复杂的情绪后，通过设计将其包容于一室之内。以人为本，在设计中找到生活的本源，这与ASKO的斯堪的纳维亚设计理念不谋而合。

结合大奖的立意和思想，《IDEAT理想家》主编吕旻进行了分享，以环保理念启迪更多非凡设计，蕴含着对美学的追求，更透露出对生活的热爱与关怀。通过专业见解，激发更多空间设计的理解和感悟。

在大咖对话环节，《IDEAT理想家》主编吕旻、宽北国际设计董事郑杨辉、桂湖美术馆馆长林林峰等，围绕“感质自然，明日可续”这一主题展开了探讨，回归真实的生活场景，为构筑明日理想人居提供了更多思路与灵感，在生活里启迪卓越，在设计中礼赞自然。

百年北欧灵感 奢享品质生活

福州站活动场内陈列了ASKO的明星产品，优雅极简的外观与美术馆的艺术氛围相得益彰，打造出灵动而沉浸的北欧空间。历经百年，ASKO始终秉持斯堪的纳维亚设计理念，将极简设计、实用功能以及人文情怀融入品牌血液，以高品质标准和环保哲思打造顶奢家电，探索时代进程中人们的理想生活需求，带来典雅生活的更多可能。

ASKO Pro Home?专业级洗衣房一切从用户角度出发，呵护用户健康，带来0.72㎡方寸间的一站式洗护体验。ASKO洗衣机独有无胶圈金属门封设计，从源头避免细菌滋生。荣膺北欧天鹅标和北欧防哮喘过敏认证，同样是对ASKO可续理想的深刻诠释。

将环保哲思融入建筑设计，探索自然共生的明日蓝图。第二届ASKO非凡设计大奖报名征集中，点击链接https://g.h5gdvip.com/p/e6bbmss1，或关注瑞典雅士高ASKO官方微信公众号即可报名。

ASKO相信，优秀的家电可以通过设计传递生活理念，为设计领域的佼佼者们提供别样灵感，推动社会走向一个可持续的未来。开放思路，勇于创新，铸就有温度、有品位、有未来的理想人居生活。?