猿编程创始人李翊：助力科技少年奔赴人工智能时代 解码科技，点亮思维！作业帮编程亮相2024服贸会

猿编程创始人李翊：助力科技少年奔赴人工智能时代 解码科技，点亮思维！作业帮编程亮相2024服贸会， 

猿编程创始人李翊：助力科技少年奔赴人工智能时代

中国青年报客户端讯（中青报·中青网见习记者陈晓 记者黄冲）“为什么要让孩子学编程？”日前，在中国青年报社联合猿编程开展的2024青少年科学素养提升行动启动仪式现场，不少家长通过扫描屏幕上的二维码发送弹幕，抛出问题，“要不要孩子学习编程”成为家长们颇为关注的热点话题。

如今，人工智能成为全球科技竞争的新高地，教育如何助力新一代人工智能人才的培养，成为重中之重。

因此，当提及编程教育的意义和价值，作为猿编程创始人的李翊深感，随着世界进入人工智能时代，这个话题的重要性已经不言自明。

猿编程创始人李翊在2024青少年科学素养提升行动启动仪式上进行主题演讲。受访者供图

“编程和英语一样，都是一种通用语言。”在李翊看来，编程作为与计算机对话的“新语言”，将成为通往未来人工智能世界的一把钥匙，“它不分文理，是孩子们在数字化时代应掌握的一种通用技能”。

实际上，李翊就是编程教育的直接受益者。作为一名资深程序员，他常把编程知识有意无意地融入跟子女的日常交流中。3岁的女儿上幼儿园时，一次老师在课堂上讲解如何用成语描绘天气的变化：有太阳时是“晴空万里”，下大雨则用“倾盆大雨”来形容。

他的女儿却用稚嫩的声音反问老师：“如果既没有太阳，也不下雨的时候，应该用什么成语来表达呢？”听到老师这样讲述女儿的反应，李翊感到十分惊喜，“她的脑子里已经生长出一种难能可贵的逻辑思维——质疑不完整，寻求更全面、更细致理解世界的能力”。

李翊意识到，编程教育是一件极具意义的事情，其价值在于并非要把每个孩子都培养成程序员，而是让青少年感知编程背后的思维与智慧，在学习过程中助力提升他们的科技素养和思维能力，激发孩子们的学习兴趣，更好地迎接、融入人工智能时代。

人工智能将人类从重复性劳动中解放出来的同时，也带来了新的问题：未来，什么才是不可取代的核心竞争力？

“当我们不再需要非常多机械的知识灌输，思维能力就会成为决定未来竞争的关键。”李翊对此深信不疑，并且全力以赴。他于2017年创立猿编程，面向人工智能时代，着力培养掌握编程语言、计算思维、创造能力和未来视野的科技少年。

李翊参加2024世界人工智能大会青少年人工智能创新发展论坛分享猿编程“四个一”培养体系。受访者供图

基于这一教育理念，猿编程提出了具有独创性的“四个一”培养体系，即编程语言、计算思维、创造能力、未来视野，并以此作为猿编程教研研发原则。在李翊看来，“孩子的发展并不是单一维度的，就像人体需要水、蛋白质、维生素、矿物质等营养一样，‘四个一’之间相辅相成、彼此促进，共同推动孩子的健康成长”。

2022年，教育部印发义务教育课程方案和课程标准（2022年版），提出将计算思维作为信息科技课程培养的核心素养。何为计算思维？李翊举了一个例子：同样是问孩子“作业完成得怎样了”，一个孩子回答“差不多了”，另一个孩子回答“完成85%了，预计3天内可以全部做完”，后者显然让人感到更严谨、可靠。而这背后，就是有无计算思维的区别。

李翊认为：“当一个人具备计算思维后，做事会更加严谨、更有条理性，处理问题时不会‘眉毛胡子一把抓’。掌握了计算思维，相当于养成了一种极具竞争力的优秀习惯。”

针对创造能力的培养，猿编程注重“从应用出发”。在进行课程设计时，他们通过将真实科技应用案例嵌入课程中，让学生的思维方式逐渐从“解题”转变为“解决问题”。比如，孩子们在编写程序时，老师会引导他们树立用户思维，关注用户对不同按钮的使用频次，并通过不同颜色表现出来，继而不断迭代，让产品更“好用”。

这种培养体系的效果显而易见。一位学生充分发挥创造力，为年迈的奶奶量身定制了一款“智能服药提醒”小程序，让编程技术为我所用，成为使生活更加便捷和美好的工具。

教育不仅要了解历史、立足当下，更要培养孩子对未来趋势的洞察力和判断力，让他们从小在心中埋下一颗科学思维的种子，使小兴趣跃升为大理想。为此，猿编程探索面向未来的科普教育，研发出关注人工智能、脑机科技、芯片科技、航天科技等八大前沿科学领域的《未来科技素养》课程。

李翊说，通过优化教育体系，强化实践与创新能力的培养，激发更多青少年对科学技术的兴趣与热情，为人工智能时代储备充足、高素质的科技人才，持续推动社会的进步与发展。


解码科技，点亮思维！作业帮编程亮相2024服贸会

2024年中国国际服务贸易交易会（以下简称“服贸会”）于9月12日至16日在北京举办，作为人工智能编程引领者，作业帮编程携全新升级的AI编程产品与课程体系亮相服贸会教育专题展。

用代码“指挥”一套节水环保的潮汐灌溉系统，让西红柿种子破土发芽，茁壮成长；通过编程操控AIoT物联网模块，拿捏整个“家”的灯光感应系统、温湿度、二氧化碳等指标，实现对环境数据的实时监测……在本届服贸会的作业帮编程展台，前沿人工智能技术与生活场景创新融合，让孩子们通过观察、体验、动手实践，在提升科技素养的同时，培养解决现实问题的能力，受到参展观众的一致好评。

17000+小时打磨 基于信息科技课程标准打造前沿AI编程体验

2022年《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》发布，增加了以探究实践为特征的工程技术教育内容。与此同时，随着人工智能、大数据等前沿科技在各领域的普遍应用，培养中小学生在智能社会中的适应力、胜任力和创造力，提升学生的科学素养和数字素养受到全社会的高度重视。

基于科学教育新理念，作业帮编程早在2022年便开始探索人工智能、物联网与编程相结合的科创课程，此次服贸会所展示的包含智能停车场、智能家居、智慧农业、物联网气象站的智慧城市AI编程科创项目，经过2年多不断打磨，内容上不仅涵盖了编程基础的计算机科学，更能让孩子了解物理、地理、生物等多学科交叉知识；同时，在编程体验上持续升级，通过项目实践形式，引导孩子以探究为主，鼓励孩子在项目中发现实际问题，培养他们解决问题的能力和数字时代的社会责任感。

“我发现能用代码来操作模拟气象站，通过增加感应器模块，既能测风向，还能测风速的变化，这样我们以后是不是就能对抗台风了？”现场一位小朋友在了解了物联网编程气象站后，联想到近期新闻里报道的台风，在认真研究解决方案。

“作业帮编程一直以来都在优化软硬件交互的编程体验，过往我们已经打造出智能语音助手、探月巡航车、智能对讲机/翻译机等将人工智能与物联网相结合的编程课程，这些贴近生活的场景，可以激发孩子自主学习的兴趣，通过动手实践解决问题。此次服贸会，我们的软硬件交互体验再升级，智慧城市项目增加了跨学科融合的内容，能够进一步锻炼孩子的科学思维、探究实践、工程技术观念，真正做到‘科’与‘技’并重。”作业帮编程负责人何山介绍道。

与时代接轨，通过作业帮编程了解前沿的AIGC技术

此次作业帮编程所展示的产品及服务中，同时也包含多个硬科技模块。比如在编程主机上，加入了大模型技术以及语音模块，孩子可以通过语音识别来直接指挥编程主机控制硬件机器人，同时在作业帮编程的最新“AI实验室”里，孩子们可以体验文生图、文生文、大语言模型等最新的AIGC技术——通过大模型文生图的学习，给熟悉的古诗配上精美的画面；为自己制作AI动态头像和趣味画册；遇到代码难题时，AI辅导老师及时提示思路；甚至还能体验AI智能模拟赛考，系统会结合孩子的编程水平提供举一反三的针对性练习，并针对代码中的易错点进行提示……这些前沿科技的落地，不仅有助于提升孩子对编程的兴趣，同时培养其对话未来的能力。

随着科学技术的高速发展和普及，青少年的数字素养与技能水平，无疑是国家软实力的一个重要组成部分。据介绍，目前作业帮编程也打造了一系列面向学校的AI编程产品与服务，“我们希望通过更前沿的编程体验，更完善的科学课程体系，以及更优质的服务，在家校社协同中，发挥积极作用，帮助孩子们认识并理解人与机器、人与数据、人与人工智能的关系，以编程为兴趣起点，培养AI时代的科学少年。”?